Ребенок от трех до шести лет:
| Информационный Канал Subscribe.Ru |
Приглашаем читателей со всего мира на страницах этой рассылки делиться своим опытом на любые темы, интересные молодым родителям. Ваши достижения или ошибки; семейные или национальные традиции; домашнее обучение или детский сад; рецепты детской кухни и об остальном тоже :)
Адрес рассылки
malysh_rastet@rambler.ru
(пожалуйста, не забывайте в письме указывать свою страну (город) и адрес, куда Вам можно ответить)
У рассылки несколько ведущих: Lora, Леночка, Julia и Гера (она же автор "Малыш растет"). Каждая из нас готовит отдельные выпуски, которые отличаются друг от друга не только цветовым оформлением :) , но и подходом к обсуждаемым темам. Мы не даем универсальных советов (их просто не существует в природе), а только лишь делимся СВОИМ опытом, СВОИМИ мыслями, а так же опытом и мыслями родителей со всего мира - из ваших писем.
Выпуск 55
26 Июля 2003 г.
продолжаем тему: РЕБЕНОК ГЛАЗАМИ ПСИХОЛОГОВ
Всем здравствуйте! Сегодня с Вами снова я - Lora, одна из соавторов этой рассылки.
В этом выпуске:
Ребенок от трех до шести лет:
теория Эрика Эриксона
теория Зигмунда Фрейда
деятельностный подход
Роль игры
О чем может поведать детский
рисунок
Развиваемся вместе
Итак, я продолжаю цикл лекций, посвященный детской психологии. Напоминаю, что возрастные границы каждого периода определены условно. Каждый ребенок развивается индивидуально!
ВОЗРАСТ ИГРЫ (от 3 до 6 лет)
Теория Эрика Эриксона
В этом возрасте ребенок определяет границы дозволенного, его познавательная деятельность становится еще более энергичной. Выбор, стоящий перед ребенком в этом возрасте: предприимчивость или чувство вины.
Позитивный путь развития:
Негативный путь развития:
Общий позитивный итог развития: у ребенка формируется способность брать на себя ответственность, обязательства. Возникает ощущение его равной ценности со взрослыми.
В этом возрасте ребенок идентифицирует себя со взрослым определенного пола и осваивает формы поведения, свойственные этому полу.
Теория Зигмунда Фрейда (психоанализ)
В психоанализе эта стадия носит название фаллической и характеризует высшую стадию детской сексуальности, которая с этого момента начинает быть направленной на других людей. (Напомню, что сексуальность понимается широко - это все, что доставляет телесное удовольствие). Итак, дети начинают испытывать сексуальную привязанность ко взрослым людям, а самые близкие взрослые - это, естественно, родители. В результате у мальчиков формируется эдипов комплекс, а у девочек - комплекс электры (это привязанность к родителю противоположного пола и восприятие родителя своего пола в качестве соперника). Освобождение от эдипова комплекса и комплекса электры происходит под влиянием страха потерять любовь и в результате преодоления этого комплекса ребенок отождествляет себя с родителем своего пола.
Деятельностный подход (Л.С. Выгодский, Д.Б. Эльконин)
Ведущий
тип деятельности (та деятельность, в
результате которой происходит развитие
психики) в возрасте от трех до шести-семи
лет – это сюжетно-ролевая игра. Такие
игры подразумевают под собой принятие на
себя различных ролей и игру по правилам. В
этом возрасте ребенок "уходит" из мира
вещей и у него возникает потребность
активно общаться с другими людьми. А для
этого, в свою очередь, необходимо учитывать
точки зрения других детей и считаться с их
желаниями.
Игра, сколь бы
несерьезной она не казалась взрослым, на
самом деле очень важна для развития ребенка.
В играх с другими детьми ребенок учится
делать выбор (посчитаться, бросить жребий,
водить по очереди). Кроме того, в сюжетно-ролевой
игре развивается воображение,
символическое мышление (умение заменять
предметы на их модели), внимание, память (дети
любят играть в долгие игры, которые длятся
по несколько дней, и для этого им волей-неволей
приходится запоминать, как они играли и на
чем прервались).
Роль игры
(как можно помочь
ребенку справиться с эмоциональными
потрясениями)
В своих играх ребенок часто пытается
воссоздать ситуацию, которая вызвала у него
сильные эмоциональные переживания.
Например, в кино или на улице малыш увидел,
как машина сбила собачку. И вот он начинает
в это играть: берет машинку и переезжает
игрушечную собачку. "О ужас! Какой у
меня жестокий ребенок!" - может подумать
родитель. На самом деле это не так. В своей
игре малыш освобождается от своих эмоций,
учится справляться со своими переживаниями.
В его игре собачка после аварии обязательно
остается целой и невредимой и убегает из-под
машины, даже если на самом деле малыш видел,
что собачка погибла. Таким образом ребенок
заново переживают затронувшую его ситуацию,
но конец у этой ситуации становится
счастливым.
Родители могут взять на вооружение этот
метод душевного врачевания. Если вы видите,
что вашего ребенка что-то очень сильно
тревожит или волнует: предложите ему в это
сыграть, нарисовать или придумать про это
сказку. Но только чтобы конец у вашей
игры или сказки был обязательно счастливым!
В следующий раз читайте о младшем школьном возрасте (6 - 10 лет)
(c) Lora
О
чем может поведать детский рисунок
Рисунок ребенка
может быть очень информативным. Для
маленького ребенка важен процесс рисования,
а не результат (стадия каракулей). Малыш
взрослеет, и его художества становятся все
более и более похожими на рисунок. Примерно
к пяти годам можно различить два типа
рисовальщиков:
- те, кто рисуют отдельные предметы,
тщательно прорисовывая каждую деталь.
Скорее всего, такие дети принадлежат к
эмоциональному типу.
- те, кто рисует динамичное действие, а
детали обозначает схематично. Такие
детишки принадлежат к практикам, которые в
жизни не потеряются.
Хотите узнать, как ребенок видит вашу семью? Попросите его нарисовать ее! Обратите внимание на то, кого он рисует первым (того он и считает главой семьи), на взаимное расположение членов семьи (все ли на одном уровне и примерно равных размеров). Замечательно, если ваш ребенок нарисовал себя в центре, держащимся за руки мамы и папы, да еще и братишек - сестренок не забыл рядом с собой нарисовать. Если же малыш нарисовал себя где-то отдельно в уголке - значит, ему не хватает вашей любви и заботы, он чувствует себя заброшенным. Если не нарисовал кого-то из членов семьи - сработала психологическая защита вытеснением (ребенок как бы исключает забытого персонажа из своей семьи).
Развиваемся вместе
На страницах этой рубрики я предлагаю всем читателям делиться своим опытом, своими знаниями и своими идеями!
Сегодня немного поговорим о развитии ловкости. Сделайте для вашего ребенка полосу препятствий: дети просто обожают подобную игру! Растяните на полу веревку или ленту - это будет "мостик", по которому надо аккуратно пройти, поставьте один за другим пару стульев - под ними надо будет проползти, через журнальный столик можно перелезть, по большим детским кубикам можно пошагать, как по камушкам в реке, через какое-то препятствие можно перепрыгнуть... да мало ли что еще можно придумать!
Предложите вашему ребенку пособирать игрушки... ногами. Сядьте на пол, поставьте перед собой ведерко, в которое вы будете складывать игрушки, зажатые между ступнями ног. Не так-то это легко, как может показаться на первый взляд!
Всем удачи и здоровья!
Книга отзывов и предложений находится по адресу _lora_s@rambler.ru
Lora
Уважаемые читатели!
Достаточно ли у Вас времени, чтобы каждый день заглядывать на наш сайт http://malysh-rastet.by.ru
и проверить не появилось ли что-нибудь новенькое? Если нет, то СПЕЦИАЛЬНО ДЛЯ ВАС открылась НОВАЯ РАССЫЛКА под названием «Новости сайта "Малыш Растет! Опыт родителей со всего мира"».
Админ сайта Мираэль поможет Вам быть в курсе того, что новое появилось на сайте. Рассылка будет выходить 1-2 раза в неделю.
Подписаться на рассылку можно здесь.
Ваше мнение нам тоже интересно, адрес рассылки:
malysh_rastet@rambler.ru
(пожалуйста, не забывайте в письме указывать свою страну (город) и адрес, куда Вам можно ответить)
Наш архив пополняется номер за номером:
http://subscribe.ru/archive/home.child.family/
много полезного и в огромном архиве рассылки "Малыш растет":
http://subscribe.ru/archive/home.child.babyland/
Перепечатка возможна только с точной ссылкой на рассылку и авторство
На страницах данной рассылки медицинские проблемы заболеваний, тактика их диагностики и лечения не обсуждаются. Просьба подобные вопросы не направлять, а обращаться к специалистам.
| http://subscribe.ru/
E-mail: ask@subscribe.ru |
Отписаться
Убрать рекламу |
| В избранное | ||
